Поиск
Салон Красоты Преображение

Салон Красоты Преображение

Подписчики: 655 подписчиков
ID: 169032884

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

krasota_sp

Естественнонаучное отделение (ЕНОТ) ЛШ РР - 2016. У естественнонаучного образования в России сейчас есть две основные проблемы.
Во-первых, средний выпускник школы и даже средний студент вуза не имеет системного представления о научной картине мира и не способен дать адекватного объяснения даже простым физическим, химическим, биологическим процессам и явлениям.
Во-вторых, школа не прививает большинству учащихся важных навыков работы с информацией, её анализа, систематизации и обработки, навыков самопрезентации и публичного выступления, умения планировать свою деятельность, ставить себе цели и вести системную работу, ориентированную на результат. Короче говоря, средний ученик совершенно не умеет учиться.
Соответственно, у естественнонаучного отделения Летней школы есть три цели:
1) показать слушателям, что учёба в школе в частности и обучение в целом – это не нудное зазубривание параграфов из учебника, а расширение собственной картины мира, создание новых качественных систем, адекватно описывающих окружающую реальность;
2) показать адекватные и работающие инструменты и методы работы с системами и проектами, и позволить под руководством опытных преподавателей самостоятельно с этими инструментами поработать;
3) дать участникам научно-популярную, но системную, современную и адекватную информацию о том, как устроен наш мир и мы сами, как окружающая нас действительность появилась и развивалась, на чем основаны современные используемые нами технологи.
Теория и практика
Учебный план мастерской чрезвычайно насыщен, так что сразу готовьтесь к напряжённой и очень интересной (по отзывам участников прошлых лет) работе.
На мастерской будут:
1) лекции молодых учёных по современным вопросам физики, химии, биологии и математики – то интересное, что не проходится или плохо проходится в школе;
2) практические семинары по химии, физике и биологии (сделать что-то своими руками);
3) выполнение собственного научно-исследовательского проекта в полевых условиях;
4) мастер-классы по инструментам эффективного обучения, персонального менеджмента, планирования и проектной работы;
5) научная конференция – презентация и защита собственного проекта перед коллегами;
6) полевой дневной выход с мастер-классами по физике, химии и биологии в полях;
7) лекции слушателей ЕНОТа прошлых лет; и многое-многое другое, что мы вместе с вами придумаем и реализуем.
Участники
Мы принимаем школьников 8-11 классов и студентов младших курсов после успешного прохождения отбора.

Естественнонаучное отделение (ЕНОТ) ЛШ РР - 2016

Мой Дневник наблюдений/ GSR. На данной странице я описываю путь по работе с собой в системе GSR.
Предъявляю свои процессы и вписываю результаты в реальность.
Дневник #300_GSR
*GSR – это авторская методика Дмитрия Устинова, которая уже успела завоевать доверие и обрести своих почитателей, а также вызвать желание освоить GSR для решения личных проблем или расширения арсенала методик в работе с собственными клиентами.
GSR – система саморазвития и самопомощи, доступная всем.
💥Полезные ссылки:
✔️ Официальный сайт GSR
https://gsrsystem.ru/
✔️Официальный канал Telegram
https://t.me/gsr_official
✔️ Ссылка на онлайн-курс 1 модуль GSR
https://gsrsystem.getcourse.ru/modul-1?gcpc=3b28a
✔️ Видео канал YouTube
https://www.youtube.com/channel/UCa8fytZvcBLl6txuTlU8jbg
*GSR – онлайн обучение/покупку 1 модуля (жми на ссылку👇👇👇)
https://gsrsystem.getcourse.ru/modul-1?gcpc=3b28a
https://clck.ru/Xepyd

Мой Дневник наблюдений/ GSR

Наши 2.0 Ульяновск!. Модернизация – решающая задача наших дней, и для движения «НАШИ» и для всего нашего общества. Сегодня нет такой политической силы, которая открыто бы заявила, что она против модернизации страны. Это уже хорошо. Хорошо, но не достаточно. Модернизация – это всего лишь слово и каждый вкладывает в него свой смысл.
Если ты мечтаешь стать кем-то совершенно неординарным, но при этом совершенно необходимым через 10 лет: наномедиком, специалистом по управлению старением, космическим пилотом или экскурсоводом, архитектором и дизайнером российских лунных и марсианских баз, астрогеологом, виртуальным педагогом, если ты мечтаешь о своем бизнесе в сфере управления климатом, вертикального земледелия, если ты рассчитываешь внести практический вклад в решение проблемы бессмертия человека или расширения человеческой памяти путем переноса, накопившейся в ней информации на иные носители, то ТЫ - определенно – НАШ, и задача ДВИЖЕНИЯ – помочь тебе реализовать свою мечту в России.
МЫ ДОЛЖНЫ НАСТОЙЧИВО ЗАДАВАТЬ НАШИМ СВЕРСТНИКАМ НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ ВОПРОСОВ:
1. Каким Ты видишь свое будущее?
2. Каким Ты видишь будущее России?
3. Что ты делаешь для того, чтобы твои мечты стали реальностью?
4. Можно ли это делать лучше?
5. Чем тебе помочь?
В рамках направления «Мечтать и думать самостоятельно» НАШЕ ДВИЖЕНИЕ намерено реализовать в ближайшие пять лет следующую программу:
ПИОНЕР!
В рамках этой программы тебе предстоит:
Развить навыки проектной деятельности, освоить проектное мышление, разработать программу жизненной навигации, овладеть всеми инструментами необходимыми для развития твоих талантов.
2. Быть здоровым, иметь много детей и стремиться жить долго.
Сделать НАШу страну конкурентоспособной – значит, прежде всего, обеспечить физическое существование нашего народа в пространстве и времени. Нас мало – всего 140 000 000 человек. Примерно столько людей живет на Японских островах, в одной китайской провинции или паре индийских штатов. Нас вдвое меньше, чем граждан США и втрое меньше, чем граждан Евросоюза. И нас становится меньше с каждым годом. экономики, это вопрос безопасности нашей страны, это вопрос сохранения русского языка и продолжения российской истории.
Молодых людей в сегодняшней России не столь уж много – не более 30 млн.человек. Только в странах, непосредственно окружающих Россию, молодёжи – порядка миллиарда. Разница – в тридцать раз. А значит, для того, чтобы сохранить лидерство России, надо, чтобы каждый из наших стоил тридцати.
Ставить задачу так – значит, прежде всего, формулировать ясные и жесткие требования к самому себе:
- к качеству собственной мотивации;
- к уровню и качеству своей подготовки;
- к своим человеческим качествам.
Задай себе несколько простых вопросов:
1. Готов ли я сделать все от меня зависящее, чтобы стать лучшим по мировым меркам в том деле, которое я для себя выбрал? Стать лучшим и остаться в России.
2. Обладаю ли я лучшим в мире образованием в избранной сфере? Если нет, то, что я реально сделал, чтобы обладать им (изучил иностранный язык, читаю последние публикации по своим вопросам в ведущих мировых журналах, попытался выиграть грант или взял кредит для обучения в ведущем вузе)?
3. Проявляю ли я волю и инициативу или мне удобнее плыть по течению (т.е. быть потеченцем)? Реализовал ли я хотя бы какой-то проект, выиграл ли какое-то профессиональное состязание, сделал ли я какой-то иной шаг, который приближает меня к статусу лучшего?
Если тебе нечего сказать, то с высокой долей вероятности мы можем сказать о тебе – ты неконкурентоспособен уже сегодня и тебя ждет весьма унылое будущее.
Займись модернизацией себя. Мы готовы тебе помочь в этом. Любая высокотехнологичная компания модернизирует линейку своих товаров, от автомашин до мобильных телефонов ежедневно. И все знают, что модель 3-х летней давности не позволяет решить множества задач, а ты сильно отличаешься от себя 3-х летней давности?

Наши 2.0 Ульяновск!

Курс Акаша-трансформация. Расширение сознания, выход за пределы привычной реальности, получение профессии нового времени Мастер Акаши

Курс Акаша-трансформация

Магия древних: Обучение, школа магии. Школа Духовного Развития « Магия Древних» основана в 2008 году. Задача школы: научно-исследовательская и учебная деятельность в области развития пси-способностей.
Школа не является идеологическим проводником каких-либо религиозных структур. Духовный путь развития есть путь развития Духа – Божественной Монады - в человеческом теле. Вряд ли какая-либо существующая религия способна дать Духу возможность развития. Наличие кровавых жертв, боли, страдания во всех религиозных течениях замутняют сознание, создавая скорлупу рабства, упроченную догмами, не дают проявится Духу как творческому началу и Божьему проявлению.
Обучение в школе разработано на понимание многомерности Мира в прямом физическом и математическом смысле, в той степени, в которой позволяет расширяющееся сознание обучаемого. Мир многомерен и населен существами различной степени мерности и разумности. И для каждого существа его мир так же реален, как для нас реален наш трехмерный мир со своими законами энтропии. Наш физический мир полностью зависит от многомерных миров. Сначала все события происходят там, а потом, частично искажаясь, воплощаются в нашем физическом мире. Управление физическим сознанием человека происходит как из Высших Миров, так и их Низших. Сам же человек как физический объект и Духовная Сущность, всецело является многомерной структурой. Осознанно или бессознательно может влить на структуру мерных миров и ход событий в них с полной реализацией в физических трехмерных мирах. Расширенное сознание есть понимание и всецелостное восприятие субъектом многомерных реальностей и взаимодействия с ними и с населяющими их существами. Наличие коммуникаций, преображающих информацию в звуковой и визуальный диапазон (слуховой канал и канал визуализации) являются основной базой восприятия.
Методика обучения основана на понимании внутреннего и внешнего, обычно сокрытого, механизма. Пси-способности человека не ограничиваются такими размытыми и общими понятиями, как потоки, энергии, вибрации и т.д.
Мы создали технологию, позволяющую удалить блоки, препятствующие расширению сознания и включить необходимые способности в кратчайшие сроки без длительных и упорных наработок. В ряде случаев сроки обучения определяются не скоростью включения способностей, а скоростью осмысления субъектом новых возможностей и освоения техник использования. Другим важным аспектом обучения в Школе является стремление выработать творческий подход в применении полученных технологий и в саморазвитии. Что позволяет обучаемому субъекту самостоятельно осваивать новые собственные методы и получать глубинные знания в различных областях практической магии в кратчайшие сроки, в режиме диалога с соответствующими силами и скрытом опыте многолетнего существования своего Духа или Я.
Основной контингент обучающихся - практикующие маги, целители, психологи и желающие получить качественно новые возможности, а также те, кто в результате обучения в ряде школ не получил ожидаемого результата или же вообще, потерял свой Дар. Наиболее вероятная причина подобных явлений – несовместимость обучаемого или же Силы, от которой человек вышел в воплощение- с Силой, стоящей за школой и координирующей действия учителей. Большинство школ сознательно или бессознательно подключают человека к своим Инфоструктурам.
Еще один важный принцип обучения: индивидуальная работа с обучаемым в согласии с Силой, которая вывела его в воплощении - не путать с Ангелом-Хранителем! Независимо от нашего личного отношения к этой Силе. Это позволяет, в ряде случаев, включать способности в течении 1-2 уроков. В ряде случаев, у тех, кто много и безуспешно обучался в различных школах, все основы ясновидения включаются уже на тестировании!
Специальная авторская методика ускоренного обучения позволяет практиковать с первого урока. После 5-15 занятий (2-3 месяца) Вы получаете способности, достигнуть которые можно при традиционном обучении через десятилетия.
https://vk.com/topic-76531320_30392604

Магия древних: Обучение, школа магии