Проект гражданских и межкультурных коммуникаций «УЛЕЙ»

Описание

Проект "Улей" подразделяется на соты. Сота 1: «Гражданское действие» На базе средних образовательных учреждений планируется проведение уроков, мастер-классов и тренингов по заданным темам: «Что я обязан знать о законах», «Как защитить свои права, если…», «Мы и гражданская активность», и т.д. В каждой школе-1урок в неделю. 1 раз в месяц- общегородские круглые столы с участием экспертов по заданным темам. Сота2:"Возьмёмся за руки" Каждую неделю в школах проводятся уроки толерантности с участием иностранцев. Они рассказывают о своей культуре и достижениях, проводят уроки иностранных языков, тренинги, мастер-классы. Раз в месяц-конференция с участием эскпертов; В каждом общегородском празднике будут задействованы активисты и сторонники проекта "Улей"(культ-массовая активность) Несколько раз в год: межнациональные фестивали; Планируется выпуск специальной символики; этап: На данный момент создана инициативная группа(ядро); Установлены связи с Управлением организации работы с молодежью г.Воронежа. Проведена презентация проекта на форуме: "Форос-2009" в Воронеже. риски: Сильные ксенофобские настроения у школьников; Пассивность руководства школы; для чего нужен проект: Традиционно Воронеж славился дружбой и согласием представителей различных наций и конфессий; Сегодня нетерпимость и ксенофобия глубоко укоренились в сознании воронежцев; Иностранцы бегут из Воронежа, считая его центром расизма. Действующие детские организации не обеспечивают функции политической социализации. Школьники г.Воронежа не аккумулируют мотивации на гражданское действие. Проект "Улей" призван сформировать у школьников 6-10классов уважительное отношение к представителям других культур, наладить межнациональную коммуникацию. Он будет фомировать имидж города Воронежа как центра толерантности и дружбы народов. В рамках проекта "Улей" будет происходить становление граждан с активной жизненной позицией, умеющей отстаивать свои права в законном порядке. Главный тезис:"Важнейший признак гражданского общества-толерантность. Бесполезно воспитывать социально активного человека без формирования у него уважительного отношения к не таким, как он сам. каких усилий и ресурсов он требует: Требует информационной поддержки, организационной помощи; нужно помещение; Необходимо провести серию образовательных мероприятий для сторонников и участников проекта. каким будет социальный эффект: Ускорение создания гражданского общества;Гражданская социализация школьников;Формирование толерантного уважения к "другим";Интеграция "других" в жизнь города";Значительное ослабление ксенофобских настроений; какие навыки и знания получат участники проекта: Умение выступать публично, управлять и владеть аудиторией; Навык организации фестивалей, конференций;формирование и дальнейшее развитие лидерских качеств; расширение круга общения, интеграция в общественную жизнь города;